martes, 31 de diciembre de 2013

OBJECIÓN DE CONCIENCIA ANTE LA LOMCE





EL BOLETÍN.COM

Los profesores se opondrán a la aplicación
de la LOMCE recurriendo a la objeción de
conciencia

El colectivo ‘Yo estudié en la Pública’ asegura que la reforma de Wert sólo busca
enmascarar el abandono educativo temprano al imponer un nuevo itinerario: la Formación
Profesional Básica.
Los profesores han decidido
movilizarse de nuevo contra la Ley
de Mejora de la Calidad Educativa
(LOMCE). Ante la inminente
aplicación de esta modalidad tras su
definitiva aprobación en las Cortes,
el colectivo ‘Yo estudié en la Pública’
ha decidido oponerse a la llegada de
la reforma de José Ignacio Wert
recurriendo a la objeción de
conciencia. 

Jose Ignacio Wert, ministro de Educación, Cultura y Deportes
Entre otras cosas, los docentes critican que el ministro sólo pretende
enmascarar el abandono educativo temprano al imponer un nuevo itinerario, el de la
Formación Profesional Básica.


En un comunicado, los maestros muestran su objeción de conciencia a “proponer a un
estudiante que curse estudios en un itinerario desde el que no es posible la obtención del
título de Graduado en Secundaria”. Tal y como explican, el único objetivo del Gobierno con
esta ley “segregadora” es “la expulsión del sistema educativo del alumnado con más
dificultades de aprendizaje”, al que enviarán a una modalidad que “aboca a un pozo negro
sin salida, por más que se esté intentando maquillar con medias verdades”.

‘Yo estudié en la Pública’ indica que la LOMCE “rompe el carácter comprensivo de la
educación obligatoria no solo desdoblando el cuarto curso en dos itinerarios incomunicados
entre sí que desembocan en dos reválidas diferenciadas, sino que además se aparta
tempranamente al alumnado con especiales dificultades de aprendizaje a un itinerario
desde el que no es posible la adquisición del título de Graduado en Secundaria”. Se trata de
la FP Básica, que está pensada para estudiantes que hayan terminado 2º o 3º de ESO y
tengan cumplidos los quince años. 

Según los docentes, la rebautizada como ‘Ley Wert’ indica este ciclo tendrá dos años de
duración, al cabo de los cuales se obtendrá el título Profesional Básico, y no el de Graduado
en Educación Secundaria Obligatoria, que es la “titulación mínima exigida para la mayoría
de los trabajos”.

Es más, este colectivo critica que la LOMCE diga que se podrá pasar de la FP Básica a la
de Grado Medio cuando la demanda de plazas en ciclos formativos de grado medio supere
a la oferta. Una opción que parece imposible cuando este curso, y sólo en la Comunidad de
Madrid, 9.000 estudiantes se han quedado sin plaza pública para el Grado Medio. “El
puente entre la FP Básica y la FP de Grado Medio no existe; está roto. No es posible pasar
de una a otra”, afirman los docentes.

“Este itinerario no es sino una maniobra para enmascarar el abandono educativo temprano.
Ahí se contabilizan quienes, cumplidos los 15, no han cursado al menos un ciclo
postobligatorio de dos años. Estos estudiantes, aun no teniendo el título de secundaria,
tendrán esos dos años, con lo que no contarán como abandono temprano”.

domingo, 1 de diciembre de 2013

CEM ¿Y si esta fuese la chispa que encendiese la mecha?

Nosotros con piedras de pedernal y cuatro ramas secas. Ellos con tropas ingentes de leguleyos, con ejércitos de voceros y con el mango de la sartén en su mano. Nosotros con pequeños encendedores de mecha y rueda. Ellos con la razón de la fuerza y la fuerza del poder. Mil veces que encendemos una chispa, otras mil que nos la apagan y pisotean. 

Pero seguimos intentando encender la chispa y buscando a otros que también lo intentan. No tenemos fuerzas para dejar de hacerlo, no sabemos vivir sin su luz. 

Por todo ello siempre que nace un nuevo proyecto de lucha por la educación pública nos preparamos para lo mejor. ¿Y si esta fuese la chispa definitiva?


Atención porque nace CEM, el Colectivo de Estudiantes de Madrid. 


"Hartos de sufrir el continuo desmantelamiento de la educación pública los estudiantes que hasta ahora hemos luchado muy separados hemos decidido unir fuerzas y coordinarnos

Para ellos hemos creado el CEM (Colectivos de Estudiantes de Madrid). Somos una unión de asociaciones de estudiantes en defensa de la educación pública y contra el desmantelamiento de los derechos sociales y libertades logrados, en muchas ocasiones, con sangre sudor y lágrimas".




colectivoestudiantesmadrid@gmail.com
@EncuentroAsocis

Pancarta Viajera: ¡Resiste!

8.000m^2 para colegio evangélico en Andalucía

lunes, 25 de noviembre de 2013

jueves, 21 de noviembre de 2013

Gymkana Solidaria "Amigos de Verbena"


Buenas tardes

El próximo viernes 22 de noviembre la Asociación Amigos de Verbena ha organizado una Gymkana Solidaria destinada a recaudar fondos en beneficio de las víctimas del reciente tifón de Filipinas, con la colaboración de la ONG Save the Children y la Unión Comarcal de CCOO. La cita tendrá lugar a las 17.00h en la C/ Italia 12 de Leganés, junto al edificio del Colegio Verbena y actual Casa de Niños Aventuras. 

martes, 19 de noviembre de 2013

Pancarta Viajera en La Iglesuela (Toledo)

La pancarta viajera ha llegado a La Iglesuela en la provincia de Toledo. Los amigos de la educación pública están por todas partes y prueba de ello es que la pancarta ha visitado nueve comunidades autónomas en su itinerario. El espíritu aventurero y autoestopista de esta tela multicolor la han llevado a compartir momentos muy especiales en manifestaciones levantinas, concentraciones astures o reivindicaciones andaluzas y castellanas. 

Gracias amigas y amigos de La Iglesuela por participar en este humilde proyecto que tiene tanto simbolismo para tanta gente. 

Más allá de los sitios y las fotos nos va quedando algo muchísimo más valioso, el vínculo establecido con: Juan Francisco, Amparo, Nieves, Esther, Rafa, Sara, Beli, Javier, Cecilia, Belén, Cristina, Ángeles...

Lanzad el "mensaje en la botella" a ver a qué playa nos lleva ahora la marea. 


jueves, 31 de octubre de 2013

13N Asamblea conjunta de Aulas en la Calle y colectivos zona sur


     Un breve análisis de la actualidad nos ofrece innumerables motivos para seguir luchando por la Educación Pública. Las políticas privatizadoras continúan avanzando y nos encontramos con la LOMCE, miles de despidos de docentes, cierre de centros públicos, desaparición de becas comedor y libros, aumento de tasas... 

     Por todo ello no vamos a dejar de protestar y de organizarnos para dar respuesta permanente a todas las agresiones que está sufriendo el derecho a la educación. 

     Os invitamos a participar en una asamblea conjunta de diversos colectivos de los barrios y localidades de la zona sur en defensa de la Educación Pública. 

Miércoles 13 de noviembre
17:30h
Sede “Escuela Abierta”
Avda. Vereda del Camuerzo S/N
Getafe.
(Metro Conservatorio)


Se plantean los siguientes objetivos:

·  Promover el conocimiento mutuo de los colectivos ciudadanos en defensa de la educación. 
·  Analizar los diferentes calendarios y las distintas perspectivas de acción para este curso.
·  Lanzar propuestas de apoyo y coordinación de acciones.

Como no podría ser de otra manera, esta será una asamblea abierta a cualquier persona que comparta el interés de defender la Educación Pública.

martes, 29 de octubre de 2013

Queda decretado oficialmente "El final de la crisis"

 1.542516981@web172803.mail.ir2.yahoo.comConcha Caballero  (Baena, Córdoba, 1956)
Es licenciada en Filología Hispánica y profesora de Literatura en un instituto público.
Cuando termine la recesión habremos perdido 30 años en derechos y salarios...
Un buen día del año 2014 nos despertaremos y nos anunciarán que la crisis ha terminado. Correrán ríos de tinta escritos con nuestros dolores, celebrarán el fin de la pesadilla, nos harán creer que ha pasado el peligro aunque nos advertirán de que todavía hay síntomas de debilidad y que hay que ser muy prudentes para evitar recaídas. Conseguirán que respiremos aliviados, que celebremos el acontecimiento, que depongamos la actitud crítica contra los poderes y nos prometerán que, poco a poco, volverá la tranquilidad a nuestras vidas.


Un buen día del año 2014, la crisis habrá terminado oficialmente y se nos quedará cara de bobos agradecidos, nos reprocharán nuestra desconfianza, darán por buenas las políticas de ajuste y volverán a dar cuerda al carrusel de la economía. Por supuesto, la crisis ecológica, la crisis del reparto desigual, la crisis de la imposibilidad de crecimiento infinito permanecerá intacta pero esa amenaza nunca ha sido publicada ni difundida y los que de verdad dominan el mundo habrán puesto punto final a esta crisis estafa —mitad realidad, mitad ficción—, cuyo origen es difícil de descifrar pero cuyos objetivos han sido claros y contundentes: hacernos retroceder 30 años en derechos y en salarios.

martes, 22 de octubre de 2013

INSTALACIONES ADECUADAS PARA IES CARPE DIEM

La movilización educativa continúa en Fuenlabrada. Esta vez el motivo es la falta de instalaciones suficientes para los alumnos y alumnas del IES Carpe Diem, un centro situado en un barrio con alta demanda de plazas públicas en educación secundaria.

En el siguiente enlace, las familias nos cuentan la situación y nos ofrecen los formularios de queja que están utilizando para hacer oír su voz.

http://edukfuenla.blogspot.com.es/2013/10/instalaciones-adecuadas-y-suficientes.html



lunes, 7 de octubre de 2013

#PancartaViajeraSTOPLEYWERT Homenaje a la #VagaIndefinida de Baleares

ORGULL D´ESCOLA PUBLICA



La pancarta viajera, que no es de nadie y es de todos,  sigue su tránsito por el mundo y en esta entrega se acuerda especialmente de las Islas Baleares por el ejemplo de unidad en la lucha que han dado estas últimas semanas. Ojalá alguien desde las islas se acuerde de este trapito errante y quiera recibirlo en su calle, fachada o plaza. 

miércoles, 25 de septiembre de 2013

Aulas en la Calle con la #VagaindefInidaDocents

AULAS EN LA CALLE
CON LA HUELGA INDEFINIDA
DE DOCENTES DE BALEARES

Lección de ciudadanía.

Hoy martes veinticuatro de septiembre la comunidad educativa de Baleares cumple una semana de huelga indefinida. Para nosotros es crucial subrayar la idea de comunidad educativa porque, si bien son los docentes los que la secundan laboralmente, un enorme contingente de estudiantes, familias y colectivos sociales están aportando su comprensión y su decidido apoyo para que esté siendo un éxito.

Cualquier persona que haya seguido la política educativa de Las Islas en los últimos meses puede entender con facilidad que confluyen muchas causas para desencadenar esta medida. Muchos de estos factores son comunes con el resto de las comunidades porque suponen el telón de fondo de las políticas educativas neoliberales privatizadoras de las últimas décadas. Además a ellas se les une la particular intransigencia de los dirigentes políticos del gobierno balear que quieren imponer sus medidas sin atender a ningún criterio pedagógico que se les presente.

Señores políticos,  escuchen a las personas que conocen la realidad en la que viven y trabajan. No pueden gobernar a espaldas de la ciudadanía a la que representan.

Esta estampa de unidad en la lucha de todos los sectores y etapas de la educación pública balear es envidiable y enormemente emocionante vista desde nuestros barrios y por ello sentimos la necesidad de expresarlo.

Pensamos que la tan cacareada calidad de la educación pública empieza por este compromiso de toda la ciudadanía respecto a ella. Aún a pesar de todos los ataques que está sufriendo, el sistema público es el más humano y el más eficaz que tenemos, por lo que es necesario defenderlo con todas nuestras fuerzas, ya sea frente al parlamento balear, en una escuela infantil de Córdoba, en la universidad de Barcelona o en las calles de Madrid.


Sabemos que la huelga indefinida no es ninguna fiesta. Es una tremenda decisión que implica mucho sacrificio económico y emocional para quienes la secundan. Enviamos todo el reconocimiento y el apoyo a esta lucha desde “Aulas en la Calle Fuenlabrada”, por si sirve de algo.

martes, 24 de septiembre de 2013

ACTA ASAMBLEA 18 SEPTIEMBRE 2013

Desde aquí invitamos a todas las personas que asistieron a la asamblea a que corrijan, supriman o añadan todo lo que consideren que no está bien reflejado en este documento. 

18 septiembre 2013
Asamblea Aulas en la Calle


Asisten:

            Quince personas pertenecientes a comunidades educativas de nueve centros educativos públicos diferentes.


Orden del día:

1.      Informaciones inicio curso.

2.      Estrategia de trabajo para este curso

3.      Propuestas de acción.

4.      Fijar próxima asamblea.



Desarrollo de los puntos a tratar:

1.      Informaciones inicio curso.

Con la participación de todas las personas asistentes se va completando el panorama educativo del inicio de curso.

  • Hundimiento de becas de libros y comedor.

      Incluso teniendo en cuenta que el principal “hachazo” a las becas de libros y comedor se produjo el pasado curso se comprueba que este año siguen bajando. En algunos centros se constata que la bajada en estos dos años ha superado el 80%. Se ha pasado de tener 100 becados a sólo 17 en algunos colegios.

  • Caos en la gestión de las plantillas.

      También se comparte la caótica gestión de las plantillas de profesores en este comienzo de curso. Durante la primera semana del curso se desarrollan actividades muy importantes para la planificación del curso y en los centros han llegado a faltar hasta el 50% de las plantillas. Además son innumerables los casos de centros a los que les faltan varios profesores aún habiendo comenzado ya las actividades lectivas con los alumnos.

  • Desaparición de la Comisión de Escolarización.

      La desaparición de la Comisión de Escolarización de Fuenlabrada y su sustitución por el Servicio de Apoyo a la Escolarización está teniendo consecuencias negativas. La antigua comisión se encargaba de unificar los trámites de escolarización en la fase extraordinaria y garantizar que la atención a las familias fuese transparente. Con el nuevo modelo las familias que necesitan escolarizar a sus hijos en el periodo extraordinario tienen que peregrinar de centro en centro para que sean los directores quienes les informen de la disponibilidad de plazas. Pensamos que además de los inconvenientes que esto ocasiona a las familias, puede generar desequilibrios en la propia red de centros educativos públicos porque se abandona la visión global que la comisión tenía a la hora de repartir equitativamente a los niños que se iban incorporando durante el curso.

  • Efectos de esta situación a la Atención a la Diversidad.

      Varias personas nos cuentan que se están produciendo cierres de aulas de enlace, disminución en los efectivos de Audición y Lenguaje y que no se han renovado comisiones de servicio en compensatoria. Todas estas medidas afectan negativamente a los alumnos que más necesidades tienen.

      La ausencia de sustituciones por enfermedad hasta pasados los diez días hábiles también provoca efectos muy negativos en el funcionamiento de los centros, afectando especialmente a los alumnos que reciben apoyo ordinario.

  • Pérdida de unidades en la escuela pública y apertura en la privada-concertada.

      Se estima que este curso se ha perdido 15 unidades en centros públicos de Fuenlabrada con el consiguiente aumento de ratios, llegando a 29 o 30 en Primaria.

También se conoce el aumento de unidades en algunos centros privados-concertados de la localidad.

  • Desaparición del proyecto Fuenlicoles.

      El programa de Fuenlicoles era un proyecto del Ayuntamiento que extendía los horarios de los centros educativos públicos de Fuenlabrada con servicios lúdicos, culturales y educativos gratuitos. Este curso se pierde este servicio afectando a 700 niños y familias.


  • Perversión del sistema de Escuelas Infantiles.

Otro de los problemas acuciantes del panorama educativo es la situación de las Escuelas Infantiles públicas. La Comunidad de Madrid ha aumentado enormemente las tasas y ha puesto en marcha un mecanismo que premia la escolarización privada mediante cheques escolares que ascienden a 100 euros mensuales.

Así pues, la matrícula ha bajado en las Escuelas Públicas y esto está planteando una problemática muy seria de rebajas salariales, despidos, etc.





2.      Estrategia de trabajo para este curso

Debate sobre nuestra misión, nuestros objetivos y las estrategias que más nos convencen.

Misión: Defensa de la Educación Pública.

Objetivos: informar, denunciar, concienciar, crear masa critica, posicionar activamente a la comunidad educativa…

Estrategias:
-         Menos acciones propias, mejor preparadas. Coordinación con otros colectivos para diseñarlas.
-         Mayor participación en actos ajenos, ponencias, concentraciones…

®    Participar en actividades del calendario de movilizaciones de otros colectivos en este primer trimestre.
®    Consulta por la Educación: colaborar y potenciar en nuestra zona.
®    Huelgas y marchas: Estaremos atentos a su desarrollo.
®    Seguir saliendo periódicamente a la calle pero con una periodicidad de una sesión al trimestre para poder diseñar, organizar y desarrollar mejor las acciones.
®    Buscar la cooperación con otros colectivos ciudadanos de defensa de la Educación Pública que existen en nuestro entorno próximo: Leganés, Móstoles, Parla, Getafe. La idea es contribuir a cohesionar el movimiento ciudadano por la Educación Pública en la zona sur.
®    Mejorar la estrategia de comunicación en todas sus vertientes: mejores mesas de información, mejores elementos informativos, estructuración más abierta de las sesiones que invite a participar, optimizar las recogidas de firmas,


3.      Propuestas de acción.

Se acuerda:

·         Convocar asamblea conjunta en octubre con los colectivos de localidades vecinas que quieran participar antes de detallar el calendario de acciones por completo.

·         Fiesta de la bicicleta 2013

·         Comisión de diseño campaña de book-crossing “Libros públicos Educación Pública”





También se realiza una lluvia de ideas para confeccionar el calendario junto a otros colectivos amigos. No obstante, quedarán en el tintero hasta que no se produzcan las asambleas conjuntas con dichos grupos.

Estas ideas son:

·         Aprovechando todos los contactos que se han conseguido gracias al proyecto de la Pancarta Viajera proponer “una sesión simultanea en distintos puntos de España”.

·         Diseñar una sesión que combine una visita a un museo y talleres en los aledaños al estilo de la que ya realizamos en e Reina Sofía.

·         Diseñar una experiencia piloto que combinase reivindicación con formación del profesorado y familias.  Podría ser una sesión monográfica (ciencias, matemáticas…) que lleve aparejadas dos o tres sesiones previas de formación docente. La idea sería explorar el ámbito de la formación del profesorado y las familias mediante pequeños grupos de trabajo. Se trataría de generar materiales que fuesen útiles tanto para la acción callejera como para la aplicación en los centros educativos (semanas culturales, talleres…) Hay que recordar que ya hemos publicado algunos materiales con la etiqueta #accióninclusiva que pueden servir directamente como recurso en los centros.

·         Comparsa en carnavales

·         Encuentros fuera de Madrid con otros colectivos.

·         Cuentacuentos.

·         Presencia en el día de la Tortilla.

·         Sesión de Baile Moderno.



4.      Fijar próxima asamblea.


  • 16 de octubre 17h.
  • Buscar un lugar que sea propicio para reunirnos con colectivos de las localidades vecinas. 

Sin más asuntos se cierra la sesión 
Fuenlabrada, 18 sept 2013

domingo, 22 de septiembre de 2013

CONSULTA POR LA EDUCACIÓN

En nuestra última asamblea se decidió apoyar la iniciativa "Consulta por la Educación". Más adelante seguiremos informando de los detalles de esta iniciativa. De momento agradeceríamos la máxima difusión posible. 



viernes, 30 de agosto de 2013

HOY ES EL FUTURO



HOY ES EL FUTURO



Donosti, Zaragoza, Madrid, Cáceres... La Pancarta Viajera sigue esparciendo su mensaje allá donde es llamada. Este verano seguimos diciendo STOP LEY WERT. 

domingo, 11 de agosto de 2013

CHARLA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y LOMCE

En la decimotercera sesión de Aulas en la Calle se desarrolló una charla-coloquio centrada en la Educación Emocional y el abandono que de ella hace la LOMCE.
Seguimos cultivando nuestro pequeño grupo de activismo ciudadano dispuestos siempre a crecer al lado de otros colectivos en defensa de la Educación Pública.

miércoles, 24 de julio de 2013

#accióninclusiva ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Abrir el aula y mostrar lo que hay dentro. Hacer saber a la ciudadanía lo que se pierde si se derriba la Educación Pública. Eso, mediante ejemplos vivos, es lo que buscamos. Y mientras hacemos en la propia calle talleres de matemáticas, de arte o de teatro, los equipos de información se ponen manos a la obra para informar a los viandantes de la cruda realidad que vivimos en la escuela pública. Difunde, utiliza y disfruta con cada #accióninclusiva que te ofrezcamos y así contribuirás a la lucha por la Educación Pública.







A CONTINUACIÓN OS DEJAMOS EL CUENTO 
"¿A QUÉ SABE LA LUNA?"
TRANSCRITO A PICTOGRAMA



viernes, 19 de julio de 2013

DEFENDIENDO LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL RETIRO

A Woody Allen se le atribuye la siguiente cita: “Hacer las cosas es mejor que decirlas porque haciéndolas se dicen solas”. En esa línea, el pasado mes de junio Aulas en la Calle trasladó su decimotercera acción al madrileño Parque del Retiro. El pequeño y heterogéneo colectivo se dedicó durante toda la mañana del 16 de junio a “hacer las cosas” que mejor definen la idea de Educación Pública que defendemos para que así “se digan solas”.

Esencialmente se plantearon tres ideas: inclusión, información directa y unidad de toda la comunidad educativa.




La Educación “de todos y para todos” se intentó contagiar con talleres abiertos para todas las edades, a través de cuentos con mensaje, con adaptaciones de acceso a las actividades y, por supuesto, con una charla-coloquio abierta a todas las personas.

La información directa a la ciudadanía se abordó, como ya es habitual en este pequeño colectivo, mediante equipos de información a pie de calle. Hay que decir que las personas de información hicieron un excepcional trabajo con la multitud de gente que se acercó a interesarse por nuestra propuesta. Recogimos muchas firmas de apoyo, repartimos panfletos y entablamos valiosos “mini-debates” con los transeúntes.

Esa mañana también se dio cabida a todos los sectores de la comunidad y a todas las etapas educativas. Desde los cero años a los cien. Desde las escuelas infantiles a la universidad; uniendo a familias, estudiantes y docentes.

Merece mención específica el hecho de que se aglutinasen en esta acción reivindicativa distintos colectivos que al igual que “Aulas en la Calle” luchan por una “Educación Pública de todos y para todos” con un enfoque inclusivo, democrático y científico. Damos las gracias a la comunidad educativa del CEI Verbena, de la E.I. Las Flores y al grupo de trabajo del 15M Educación Sol por aportar tanta energía y tantas ideas a este proyecto común. La suma de todas las actividades desarrolladas ha dado lugar a un valiosísimo conjunto de materiales videográficos que iremos difundiendo durante el verano.

No sería justo culminar esta entrada sin hacer mención a todas las personas que nutrieron la jornada en defensa de la educación con su destreza en la comunicación en Lengua de Signos ya que aumentaron la accesibilidad de las propuestas haciendo llegar el mensaje a la comunidad de personas con necesidades auditivas.


La mañana fue redonda porque todas las personas juntas gritamos en multitud de registros, tonalidades, canales e idiomas “STOP LEY WERT” y “EDUCACIÓN PÚBLICA DE TOD@S Y PARA TOD@S”.


Si quieres ver la cobertura que La Sexta Noticias le dio a este evento puedes pinchar en el siguiente enlace:

Concretamente busca el minuto 15´30´´ de la segunda parte del informativo. 


martes, 9 de julio de 2013

Pancarta Viajera "COME AROUND TO ME"

El inspector jubilado D.Pedro Uruñuela lleva más de cien ponencias sobre la LOMCE en los últimos meses para informar a la ciudadanía sobre los estragos que causará este marco normativo. Entre sus ideas destaca el llamamiento a la acción que lanza sobre cada una de las personas que le escuchan. Dice que una vez conocemos la LOMCE todos podemos aportar nuestro granito de arena para contribuir a un ESTADO DE OPINIÓN COMPARTIDO crítico con esta ley y que genere la máxima resistencia posible ante su aprobación. Podemos repartir panfletos, recoger firmas, escribir en twitter, facebook o blogs. Podemos informar a otras AMPAS a otros claustros, escribir en periódicos locales, lanzar imaginativas propuestas, unirnos con otras personas, interpelar a las instituciones locales... En fin, dar un paso al frente y defender el derecho a una educación pública de calidad para todos. 

Cada cual desde su posición podrá empujar más o menos, pero es imprescindible que nadie deje morir su crítica en la taberna o en el pataleo individual. 

Precisamente así nació el proyecto "Pancarta Viajera", uniendo a muchas pequeñas voces de aquí y allá. Este trozo de tela no es de nadie y es de todos. Actualmente sigue rebotando por todo el mapa dando un pretexto para subrayar públicamente el rechazo a la ley Wert. 

Hoy os dejamos un pequeño montaje más, y ya van 10, de su paso por San Sebastián de los Reyes, El Escorial, Getafe y en la inauguración del AVE en Alicante. 

COME AROUND TO ME


ALICANTE-SS. de los REYES- MONASTERIO DE EL ESCORIAL- GETAFE

martes, 2 de julio de 2013

Pancarta viajera recibiendo a la consejera

Hoy martes dos de julio la pancarta viajera ha tenido trabajo. Ha vuelto a la calle en Alicante para recordarle a la consejera de educación de la Comunidad Valenciana el rechazo social que genera su política de recortes en educación.

La inauguración de la nueva Facultad de educacion de Alicante, formacion de docentes parados por la política de recortes de plantillas. Otros 700 de primaria-frances y 200 más de secundaria. Recibiendo a la Consellera Catala.

domingo, 30 de junio de 2013

jueves, 16 de mayo de 2013

ESTA NOCHE CONCENTRACIÓN #STOPLOMCE

Hoy el ministro Wert ha anunciado que mañana se aprobará la funesta LOMCE en Consejo de Ministros.

Esta ley que condensa el más rancio pensamiento neoliberal lleva amenazando con promulgarse desde el verano pasado y mucha gente se ha dejado la piel intentando explicar los desastres que entraña. 

En estos momentos es imprescindible reconocer el trabajo de esas personas anónimas y no tan anónimas que han contribuido a generar un estado de opinión de rechazo compartido ante esta norma segregadora, clasista e inútil. 

Mañana legalizarán la segregación y el abandono de los más débiles pero no será legítimo nunca. 

Este ataque global merece respuesta inmediata y lo más contundente posible. Por  eso muchas personas tenemos la necesidad de expresar nuestra indignación saliendo esta misma noche a las 12h a las plazas los Ayuntamientos de toda España para concentrarnos en señal de protesta. 

UNA VELA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA pretende poner de manifiesto, una vez más, que no son recortes, es un ataque sistemático contra la escuela de tod@s y para tod@s. 

Esta noche en las plazas, mañana en las calles y siempre desde las escuelas defenderemos lo que es de tod@s y para tod@s. 

Si puedes, sal a la calle. No vamos a ser cómplices con nuestro silencio.




martes, 7 de mayo de 2013

Ayuda: CONCENTRACIÓN 9M 12H en Fuenlabrada

El próximo jueves será día de huelga contra la LOMCE y están convocados a ella todos los sectores y etapas educativas.

En Fuenlabrada varios colectivos pertenecientes a la comunidad educativa local hacemos un llamamiento para concentrarnos el 9M a las 12:00h del mediodía en la plaza del Ayuntamiento. 

Estudiantes, familias y docentes vamos a llenar la plaza de "protestas y propuestas" en defensa de la Educación Pública. Habrá asamblea, actividades para los peques y se intentará animar el ambiente para acudir por la tarde a la manifestación de Madrid el mayor número de personas. 

Además lanzamos la petición de ayuda para nutrir la comisión de personas que quieran colaborar en  el desarrollo de los juegos para niños. Se trata de dar un aliciente más para que acuda la gente a la concentración y los niños pasen un buen rato mientras los mayores debaten o informan a los viandantes. También necesitaremos gente para atender la mesa de información. 

Si estás interesad@ en ayudarnos a repartir información o desarrollar actividades para niños escríbenos un correo a aulasenlacalle@gmail.com






sábado, 4 de mayo de 2013

EMOCIONANTE VÍDEO UNIÓN INTERINSTITUTOS FUENLABRADA

     Durante mucho tiempo hemos estado ciegos. Nos atacaron como los lobos atacan a los rebaños. Acosaban a una presa, la separaban del resto y la abatían con facilidad. Cuando los ataques incidían en un sector educativo los demás sectores permanecían inmóviles, mirando a la bahía, haciendo el avestruz, cerrando fuertemente los ojos con la ingenua pretensión de convertir la realidad en un sueño. Como si con nosotros no fuese la cosa. Y lo más triste de todo es que en el seno de cada colectivo siempre se encontraban voces que alimentaban ese discurso disgregador.

   Hoy nacen nuevos colectivos que rompen ese enfoque de división y proponen vías unitarias de lucha en defensa de la Educación Pública. No es un tema únicamente laboral, aunque también. Se trata de una cuestión social que atañe a cualquier ciudadano o ciudadana responsable. 

   Desde aquí invitamos a todas las personas defensoras de la escuela pública a conocer y alentar este precioso e imprescindible movimiento estudiantil que está naciendo en Fuenlabrada. Son la Unión Interistitutos de Fuenlabrada y simbolizan la energía, la ilusión y la creatividad en defensa de un futuro mejor. 

   ¿Qué pasaría si en medio de este huracán terminásemos uniéndonos tod@s? 






LAS CONVOCATORIAS QUE ANUNCIA ESTE VÍDEO EN FUENLABRADA SON: 
  • Lunes 6 a las 19h: Acto en defensa de la escuela pública en el CIFE (Avd. Provincias 33)
  • Martes 7 a las 17,30h: Asamblea Unión Interinstitutos Fuenlabrada (Parque Huerto del Cura) 
  • Miércoles 8 a las 18h: Acto informativo  LOMCE en IES Salvador Allende.
  • Jueves 9 a las 12h: CONCENTRACIÓN PZA AYUNTAMIENTO 
  • Jueves 9 a las 18:30h: Manifestación Madrid (Neptuno-Sevilla)

¡ENHORABUENA POR EL EXCELENTE VÍDEO COMPAÑER@S!

domingo, 21 de abril de 2013

Crónica Aulas en la Calle Leganés

En la duodécima sesión de Aulas en la Calle desarrollada en Leganés se ha congregado una multitud de gente para expresar su rechazo al cierre de varios colegios públicos en la Comunidad de Madrid. Entre ellos el CEI VERBENA Y EL CEI VALLE INCLÁN de la propia localidad. Además lo han hecho mostrando claramente su idea de lo que constituye una verdadera educación de calidad.

Se trata de una educación que se preocupe por el desarrollo integral y equilibrado de las personas. Una educación que contemple los sentimientos y el pensamiento creativo. Una educación que abra la puerta y de la bienvenida a la diferencia, a la inclusión y a la integración. Una educación pensada para enriquecer a la comunidad.

El programa de acciones abarcó desde el enérgico ritmo de los amigos de SAMBANÉS a los coloridos juegos y talleres para los más pequeños. Al final de la sesión todos pudimos disfrutar y reflexionar con los cuentos de NADARÍN y POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA.


Las familias también han montado preciosos puestos con limonada y manzanas gratis para animar la recogida de firmas. 



Un indicador claro de que el importantísimo mensaje en defensa de la Educación Pública se ha transmitido con fuerza durante toda la mañana es que ningún poderoso medio de comunicación de masas (que sepamos) se ha hecho eco del evento. Enhorabuena.




lunes, 15 de abril de 2013

EDUKFUENLA 8 ABRIL: EXCELENTE ACTA, TINÁNICO TRABAJO

Es impresionante el trabajo que desarrolla esta Asamblea de familias de Fuenlabrada


Hace unos días un señor importante de la Subdirección de Área Territorial de la Consejería les menospreciaba de forma más o menos velada en una contestación escrita. Les decía que no tenían ninguna representatividad. Lo que no sabe ese señor es que los padres y madres de EduKFuenla sólo pretenden representar a sus hijos e hijas. ¿Alguien tiene más representatividad que ellos para defender los derechos de sus niños?

Además de todo eso estas personas que se reúnen en asamblea son la evidencia de que "sí se puede". Sí se puede analizar la realidad educativa con la perspicacia que aporta ser muchos cerebros libres funcionando. Sí se puede vencer el miedo a enfrentarse a todo aquello que nos oprime cuando lo hacemos en grupo. Si se puede generar masa crítica y red de apoyo ciudadano desde el ámbito local. Sí se puede interpelar a los poderosos desde nuestro puesto a pie de calle. Sí se puede plantar batalla a largo plazo y resistir. Sí se puede mejorar la vida y el futuro de nuestros hijos cuando lo hacemos en equipo. 
Gracias Familia.

miércoles, 3 de abril de 2013

lunes, 1 de abril de 2013

TRABENCO 40 ANIVERSARIO

     Para quienes no lo conozcan el Trabenco es una comunidad educativa que lleva aplicando pedagogía vanguardista cuatro décadas con un claro compromiso con valores como la solidaridad, el espíritu crítico, la investigación y la participación democrática. Para much@s docentes con inquietudes renovadoras el Trabenco es un referente y una demostración de que otro tipo de educación es posible. Desde aquí aprovechamos para felicitarles por su 40 cumpleaños y para darles las gracias por su coherencia y su valentía defendiendo los valores de la verdadera educación. 

   Deseamos que sigáis muchos años más convirtiendo las teorías sobre proyectos, rincones, talleres, periódico de centro, grupos heterogéneos, asamblea de aula, etc en una realidad cotidiana. 

     A continuación os presentamos su programa de actividades organizadas para la efeméride.



domingo, 31 de marzo de 2013

ASÍ ES EL COLEGIO VERBENA

Os presentamos un vídeo que muestra el trabajo de uno de los colegios que quieren cerrar el próximo curso. Se trata del CEI Verbena de Leganés.

¿Vamos a quedarnos parados ante el cierre de colegios públicos?

#Ni1cole-



Hoy están condenados al cierre tanto este colegio como otros muchos de la Comunidad de Madrid:


    • El colegio de educación infantil Miguel Puerta.
    • El colegio de educación infantil Valle Inclán.
    • El colegio de educación infantil Verbena.
    • El colegio de educación infantil y primaria Agapito Marazuela.
    • El colegio de educación infantil y primaria Pío Baroja.
    • El colegio de educación infantil y primaria Zulema.
    • El colegio de educación infantil y primaria Vasco Núñez de Balboa

  • Mañana puede ser el de tus hijos.