jueves, 20 de marzo de 2014
miércoles, 19 de marzo de 2014
BILINGÜISMO CAÑÍ
REPERCUSIONES DEL BILINGÜÍSMO EN LA COMUNIDAD DE MADRID.
Acostumbrados a que la Comunidad de Madrid utilice las pruebas CDI y su bilingüísmo para ahondar en la herida de las desigualdades sociales, presentamos a continuación algunos datos interesantes que no suelen aparecer en prensa y favorecen la reflexión y el debate sobre la política educativa madrileña.
http://estadisticaeducativaparaturistas.blogspot.com.es/2014/03/el-bilinguismo-cani-en-el-espejo-de-las.html
Acostumbrados a que la Comunidad de Madrid utilice las pruebas CDI y su bilingüísmo para ahondar en la herida de las desigualdades sociales, presentamos a continuación algunos datos interesantes que no suelen aparecer en prensa y favorecen la reflexión y el debate sobre la política educativa madrileña.
http://estadisticaeducativaparaturistas.blogspot.com.es/2014/03/el-bilinguismo-cani-en-el-espejo-de-las.html
martes, 11 de marzo de 2014
RED DE CENTROS
Aunque lleva en funcionamiento más de diez años, queremos destacar RED DE CENTROS como un núcleo de resistencia imprescindible en los tiempos que corren. En sus peculiaridades hallamos sus grandes fortalezas. En este grupo de trabajo cooperan familias y docentes de varios centros educativos de la Comunidad de Madrid intercambiando experiencias pedagógicas de éxito. Son un colectivo independiente y abierto. Asimismo constituyen un foro de análisis crítico de la realidad educativa que pone siempre en el centro de sus debates al alumnado.
Cuando las propuestas institucionales de formación continua docente flaquean, cuando el derecho a la participación de las familias en los procesos educativos de sus hijos se pone en entredicho y cuando la competencia canibal entre centros se "vende" como un valor, es cuando resulta imprescindible que grupos humanos como RED DE CENTROS se extiendan y se multipliquen.
Adjuntamos el calendario de reuniones de este curso para que os animéis a enriquecerlas con vuestra presencia.
lunes, 10 de marzo de 2014
MEMORIA HISTÓRICA: LAS MISIONES PEDAGÓGICAS.
La creación de las misiones pedagógicas en 1931 permitió acercar la cultura al pueblo.
Frente a un analfabetísmo del 44% de la población, donde la educación no era para todos y estaba sustentada en clases memorísticas desarrolladas dentro del órden y la quietud, irrumpió una pedagogía activa, democrática y participativa. Supuso un cambio de entender la cultura y la educación, por primera vez apareció una conciencia sobre la importancia de una escuela pública de todos y para todos.
domingo, 9 de marzo de 2014
"I JORNADA POR LA ESCUELA PÚBLICA" Amigos de Verbena
Queridos amigos,
Un abrazo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)