Los profesores se opondrán a la aplicación
de la LOMCE recurriendo a la objeción de
conciencia
El colectivo ‘Yo estudié en la Pública’ asegura que la reforma de Wert sólo busca
enmascarar el abandono educativo temprano al imponer un nuevo itinerario: la Formación
Profesional Básica.
Los profesores han decidido
movilizarse de nuevo contra la Ley
de Mejora de la Calidad Educativa
(LOMCE). Ante la inminente
aplicación de esta modalidad tras su
definitiva aprobación en las Cortes,
el colectivo ‘Yo estudié en la Pública’
ha decidido oponerse a la llegada de
la reforma de José Ignacio Wert
recurriendo a la objeción de
conciencia.
Entre otras cosas, los docentes critican que el ministro sólo pretende
enmascarar el abandono educativo temprano al imponer un nuevo itinerario, el de la
Formación Profesional Básica.
En un comunicado, los maestros muestran su objeción de conciencia a “proponer a un
estudiante que curse estudios en un itinerario desde el que no es posible la obtención del
título de Graduado en Secundaria”. Tal y como explican, el único objetivo del Gobierno con
esta ley “segregadora” es “la expulsión del sistema educativo del alumnado con más
dificultades de aprendizaje”, al que enviarán a una modalidad que “aboca a un pozo negro
sin salida, por más que se esté intentando maquillar con medias verdades”.
‘Yo estudié en la Pública’ indica que la LOMCE “rompe el carácter comprensivo de la
educación obligatoria no solo desdoblando el cuarto curso en dos itinerarios incomunicados
entre sí que desembocan en dos reválidas diferenciadas, sino que además se aparta
tempranamente al alumnado con especiales dificultades de aprendizaje a un itinerario
desde el que no es posible la adquisición del título de Graduado en Secundaria”. Se trata de
la FP Básica, que está pensada para estudiantes que hayan terminado 2º o 3º de ESO y
tengan cumplidos los quince años.
Según los docentes, la rebautizada como ‘Ley Wert’ indica este ciclo tendrá dos años de
duración, al cabo de los cuales se obtendrá el título Profesional Básico, y no el de Graduado
en Educación Secundaria Obligatoria, que es la “titulación mínima exigida para la mayoría
de los trabajos”.
Es más, este colectivo critica que la LOMCE diga que se podrá pasar de la FP Básica a la
de Grado Medio cuando la demanda de plazas en ciclos formativos de grado medio supere
a la oferta. Una opción que parece imposible cuando este curso, y sólo en la Comunidad de
Madrid, 9.000 estudiantes se han quedado sin plaza pública para el Grado Medio. “El
puente entre la FP Básica y la FP de Grado Medio no existe; está roto. No es posible pasar
de una a otra”, afirman los docentes.
“Este itinerario no es sino una maniobra para enmascarar el abandono educativo temprano.
Ahí se contabilizan quienes, cumplidos los 15, no han cursado al menos un ciclo
postobligatorio de dos años. Estos estudiantes, aun no teniendo el título de secundaria,
tendrán esos dos años, con lo que no contarán como abandono temprano”.
